Agor@gri

Contexte

La transition agroécologique, non loin d’être un simple changement de pratiques, questionne en profondeur les métiers des agriculteurs et de leurs conseillers. Non seulement les connaissances pour appréhender l’agroécosystème dans son ensemble et piloter les processus de régulation biologique sont complexes, mais le rapport au savoir est lui aussi différent. Dans un contexte où les connaissances produites sont locales, parfois partielles ou incomplètes, chaque acteur engagé dans la transition doit adapter une posture d’apprenant, tirant des enseignements de ses propres expériences.

En parallèle, les outils numériques ont depuis quelques années envahi nos vies personnelles et professionnelles, en particulier les médias sociaux numériques (MSN) dont l’usage se répand auprès des agriculteurs et de leurs conseillers sous différentes formes : (a) pour les collectifs agricoles qui se retrouvent et échanges régulièrement, par la mise en place d’un groupe WhatsApp (ou autre média) permettant de prolonger les échanges en dehors du présentiel (b) pour connecter des acteurs qui ne se connaissent pas, par la conception et l’animation de médias sociaux ad hoc (Landfiles, OKNet Eleveur, etc.). 

Enjeux

Partant du postulat que les échanges peuvent favoriser les apprentissages, les partenaires du projet Agor@gri font l’hypothèse que les médias sociaux peuvent favoriser les apprentissages des agriculteurs et conseillers engagés dans une transition et donc soutenir cette transition agroécologique. Plusieurs grandes questions guident le projet : qui sont les usagers, quels outils utilisent-ils et quels usages en font-ils ? apprennent-ils des connaissances pour l’agroécologique et sous quelles conditions ? quel est le rôle de l’animation dans la structuration de ces apprentissages ? et quel est le rôle du concepteur dans la configuration de ces médias sociaux ? 

Objectifs du projet

A travers des enquêtes menées auprès d’agriculteurs, d’étude de cas de plusieurs collectifs agricoles (GIEE, groupe 30000) échangeant en distanciel en complément du présentiel, d’étude de cas auprès de plusieurs concepteurs de médias sociaux (OKNet Eleveur, XX, etc.) et d’un atelier de conception pour penser un « nouveau » média social, ses fonctionnalités et ses usages, les partenaires du projet avaient pour objectif de documenter et d’outiller les professionnels sur les questions suivantes :

• pour les agriculteurs : que peuvent leur apporter les MSN dans une démarche agroécologique ? Comment lever les freins et craintes à leur utilisation ?
• pour les animateurs de collectifs agricoles : comment choisir le MSN adapté aux besoins du groupe ? Comment animer et maintenir la dynamique ? Comment optimiser la  phase de valorisation et de capitalisation ?
• pour les concepteurs : comment concevoir, et pérenniser une offre de service d’accompagnement des agriculteurs agroécologiques construite autour d’un média social numérique ?  

Résumé

Le Projet Agor@gri à la croisée des transitions numérique et agroécologique explore les potentialités de l’usage des médias sociaux numériques (MSN) pour favoriser la transition agroécologique (TAE). Grâce à l’élaboration d’un cadre d’analyse et de méthodes issues des sciences sociales,  

1. Plusieurs rôles ont été identifiée autour des MSN pour la TAE : l’utilisateur seul ou le collectif d’utilisateurs, l’animateur de collectif ou de communautés, le concepteur de MSN et le « capitalisateur » de connaissances construites grâce aux MSN, ces rôles pouvant être assumé indifféremment par un agriculteur ou un conseiller agricole.
2. Deux modalités d’usage ont été caractérisées : l’échange 100% à distance au sein d’une communauté que l’on ne connait pas, l’échange en distanciel en complément des rencontres présentielles avec son groupe.

Pour chacun de ces rôles, les acteurs du projet Agor@gri ont construit (a) des outils de vulgarisation pour mieux comprendre la place de l’usage des MSN dans la TAE et (b) des outils pour agir (convaincre un collectif, identifier ses besoins, optimiser sa pratique d’animation, etc.). 

Rôle(s) de l’ITAB dans le projet

L'ITAB est un partenaire du projet Agor@gri. Il a piloté la conception des ressources "pour agir", en particulier "utiliser les médias sociaux pour pour accompagner un groupe dans la transition agroécologique" : en savoir plus.

​​Accompagner un groupe dans l'agroécologie grâce aux médias sociaux numériques (MSN) : vidéos, kit d’animation à l’usage des conseillers agricoles pour animer leur groupe, jeu de plateau, grille d’autoquestionnement pour améliorer ses pratiques d’animation d’un collectif à travers les MSN, etc.​

Mais également des livrables à destination des agriculteurs : « Utiliser les MSN pour m’aider dans la transition agroécologique » et des livrables à destination des concepteurs d’offre de services. 

Structure chef de file / Piloté par

ACTA, Acta les instituts techniques agricoles

Nom/Prénom Chef de projet de la structure

Hélène Gross, Ingénieur - responsable de pôle impact et innovation ouverte à l'ACTA

Date de début/Date de fin

​​Janvier 2019 > décembre 2022​ 

Financé par

CASDAR

Pour un coût total de

Montant de la subvention accordée par le Ministère : ​454 131 €, dont 59 510 € reçu par l‘ITAB 

INRAe, UBO (Université de Bretagne Occidentale), IDELE-Institut de l’élevage, Pôle Bio Massif Central, Chambre d’agriculture de Dordogne, Chambre d’agriculture de Normandie, Chambre d’agriculture de Bretagne, et prestataires : GRAB et SEVREUROPE;